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幼兒園小班優秀美術教案《我和小雞做游戲》含反思

時間:2020-06-30字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班優秀美術教案《我和小雞做游戲》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒在作畫過程中能細心操作,掌握印畫的方法、步驟,學習用印畫和添畫的方法表現各種形態的小雞,感受畫面的美,體驗手指印畫的樂趣,快來看看幼兒園小班優秀美術《我和小雞做游戲》含反思教案吧。

幼兒園小班優秀美術教案《我和小雞做游戲》含反思

        設計意圖:
  《我和小雞做游戲》以簡單有趣的情節,極富想象力的構思,深深吸引著小班幼兒。根據小班幼兒的年齡特點及學習需要,我從認知、能力、情感三個方面制定了活動目標,設置了步步深入的四個環節,來幫助幼兒達到活動目標。在第一環節中,我借助錄像引題,豐富了幼兒對小雞的外形和動態的認識。在第二環節中我通過投影,合作示范,幫助幼兒掌握印畫的方法。在第三環節中,幼兒印畫,老師指導使幼兒掌握的方法得到練習和鞏固。在第四環節中,展示幼兒作品,讓幼兒體驗到了成功感。

  活動目標:
  1、學習用印畫和添畫的方法表現各種形態的小雞。
  2、在作畫過程中能細心操作,掌握印畫的方法、步驟。
  3、感受畫面的美,體驗手指印畫的樂趣。
  4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
  5、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。

  活動重點:
       用印畫和添畫的方法表現各種形態的小雞。

  活動難點:
       掌握印畫的方法、步驟,能細心操作。

  活動準備:
  1、物質準備:
 ?。?)有關母雞下蛋的演示文稿,投影儀,小雞出殼錄像,音樂磁帶《小小蛋兒把門開》等。
 ?。?)黃色(深淺不同的三種)黑色水彩筆,畫紙,抹布,用KT板制作的"草地"展板一塊,母雞圖片一張。
  2、經驗準備:觀察過小雞的外形和動態。
  活動課時:一課時

  活動過程:
  一、播放錄像,引出主題
  師(出示演示文稿):曖和的春天到了,雞媽媽產下了許多蛋寶寶,它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。雞媽媽于是耐心地孵起蛋來。過了許多天,可愛的雞寶寶終于出殼了?。ɡ蠋煼判‰u出殼錄像并配音;"小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼,用力往外鉆,哎喲、哎喲,最后用自己的力量破殼而出了!你們看,可愛的小雞終于'嘰嘰嘰'地叫著走出來了。")
  師:小雞的樣子是怎樣的?(幼兒描述后,師幼共同歸納:圓圓頭和身體,尖尖的嘴巴,黑黑圓圓的眼睛,小小的翅膀,還有兩只腳,每只腳的三個腳趾朝前,一個腳趾朝后。)
  師:這些小雞的姿態一樣嗎?(有的頭朝上,有的頭朝下;有的靠在一起,有的面對面-----)
  師;多么可愛的小雞啊,我們把它們畫下來好嗎?
 ?。ㄎ觯盒‰u出殼的錄像既引出了主題,又豐富了幼兒對小雞外形和動態的認識,為幼兒作畫打下了基礎。)

  二、通過投影,合作示范
  1、老師介紹作畫工具。
  2、師幼合作示范印畫。
 ?。?)教師示范印畫。
  師:今天,老師要請小朋友來印畫小雞?,F在請小朋友先仔細觀察老師是怎樣在紙上印畫的。(老師用大拇指指腹印出一個大指印,用食指印出一個小指印,小的指印可作小雞的頭,大的指印可作小雞的身體。手指印過之后用抹布擦擦手,保持畫面整潔。)
  師:老師是怎樣印出手指印的?(引導幼兒觀察老師的示范:用大拇指指腹蘸上顏料,在紙上輕輕的印下,印完后用抹布把手指擦干凈,再用食指指腹蘸上顏料,在大拇指印上面輕輕的印下食指印,再用抹布擦一下食指以保持畫面干凈整潔。)
 ?。?)個別幼兒示范印畫。
 ?。ㄈ缬變菏痉冻晒α?,老師可請他介紹自己是如何印畫的。如幼兒示范不成功,老師可詢問大家他為什么印不出指???為什么印出的兩個指印離的遠-------從而引導幼兒歸納印畫的要點:用指腹均勻地蘸上顏料水,顏料水不能太多,多了紙張吸收不了;顏料水少了印不下來。)
 ?。?)幼兒集體練習印畫。(教師用兒歌提示:拿起大拇指,指腹蘸點水,往下抖一抖,輕輕按一按。)
  3、教師示范給指印添畫,變出各種形態的小雞。(教師在指印上添畫嘴、眼睛、腳、翅膀,表現不同的造型。結合幼兒的經驗,提醒幼兒要把腳畫在表示身體的圓圈下面,三個腳趾向前,一個腳趾向后。)
  師:老師要把這些一大一小的圓變成小雞,請仔細看老師是怎么變的。
 ?。ㄎ觯簽榱藥椭變赫莆沼‘嫷姆椒?,教師采取了比較有效的策略,例如,師幼共同運用投影示范;讓幼兒通過探索操作,分析比較得出印畫的要點;通過練習和朗誦兒歌相結合的方法幫助幼兒鞏固印畫要點,等等。)

  三、幼兒印畫,教師指導
  1、教師提出操作要求和注意點。
  師:指腹蘸了顏料水后要輕輕一抖,這樣顏料水就不會滴下來;指腹要均勻地按壓在紙上,這樣印出來的指印才會美。你們可以先在報紙上試著印一印,成功后再到白紙上印,印畫時小心顏料水弄到衣服上,印完后可以拿抹布擦一擦手。
  2、幼兒分組操作,教師指導。
 ?。ㄎ觯河‘媱傞_始容易失敗,因此教師在幼兒作畫的桌上墊了一層報紙,給了幼兒一個試驗的機會,幼兒的成功率明顯提高了。)

  四、展示作品,共同講評
  1、教師請幼兒將作品展示到"草坪"上。
  師:請你們將畫好的小雞送到"草地"上來吧。
  2、師幼共同欣賞。
  師:(出示母雞圖片):雞媽媽來了。你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎?為什么?(引導幼兒從作品的整潔、造型上來表達。)
  師:這些小雞真可愛,讓我們也來學做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來把?。ㄔ谝魳贰缎⌒〉皟喊验T開》中結束活動。)
 ?。ㄎ觯航處熓孪戎谱鞯?quot;草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示,讓幼兒體驗到了成功感;教師以雞媽媽的口吻展開講評,提高了幼兒參于講評的積極性。)

  教學評析:
  美術活動"可愛的小雞"給人的感覺是靈動活潑,不乏童趣。
  印畫這種形式可能大家都不陌生,但是本次活動中的印畫對于小班來說不用于一般的印畫,它是用指腹在紙上印畫而不是整個手印畫出來的。在這一個個小指印上進行添畫嘴、眼睛、翅膀、腳,造型各異的小雞就顯現出來了顯得很有童趣。在操作過程中,我發現幼兒非常喜歡這種形式,真正做到了在玩中學,在學中玩。
  教師在整個活動中非常關注細節設計。例如,在該活動中,教師設計了"小雞出殼"的情節,有效調動了幼兒觀察小雞的興趣。印畫的游戲使幼兒樂于探索、操作、最后幼兒在《小小蛋兒大門開》的音樂中模仿小雞出殼等情景,這一系列的設計讓幼兒自始自終興趣盎然,樂在其中。為了便于幼兒印出指印,教師經過多次嘗試,找到了準確的方法,保證了幼兒操作的有效性。在該活動中,教師的示范清晰到位。我不僅放慢了速度,而且充分考慮到小班幼兒的年齡特點,將操作程序與要求通過簡單有趣的兒歌呈現出來,及激發了孩子們參與活動的積極性又便于孩子們理解記憶。孩子們在邊朗誦邊操作的過程中自然而然的掌握了吹畫的基本要領。為了了解幼兒是否掌握了操作方法,教師還請個別幼兒示范目的是了解幼兒印畫時可能發生的情況,引導幼兒發現指腹蘸顏料水要均勻,按的力度等與印畫是否成功都有關系,并及時提醒,幫助幼兒掌握印畫的方法。
 
       教學反思:
       作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

小百科:游戲是所有哺乳類動物,特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基于物質需求滿足之上的,在一些特定時間、空間范圍內遵循某種特定規則的,追求精神世界需求滿足的社會行為方式,但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式,不管是在出生幼年期,或者發育期,成熟期都會需要的一種行為方式。

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