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幼兒園小班音樂教案《大西瓜》含反思

時間:2020-07-03字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班音樂教案《大西瓜》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒發展音樂感受力和節奏感,積極參與歌唱活動,感受歌曲中的愉悅情感,有感情地演唱歌曲,并嘗試創編歌曲動作,快來看看幼兒園小班音樂《大西瓜》含反思教案吧。

幼兒園小班音樂教案《大西瓜》含反思

活動目標:
1.積極參與歌唱活動,感受歌曲中的愉悅情感。
2.發展音樂感受力和節奏感。
3.有感情地演唱歌曲,并嘗試創編歌曲動作。
4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動重點難點:
活動重點:
有感情地演唱歌曲。
活動難點:
唱準歌曲的音高和節奏。

活動準備:
物質準備:教具:音樂光盤《大西瓜》、西瓜皮等。
心理準備:有過吃西瓜的經驗。

活動過程:
一、導入
謎語導入,引起興趣。(身穿綠衣裳,肚里水汪汪,吃完紅瓤瓤,吐出黑籽籽。)

二、展開
1.發聲練習?!段鞴细琛?br />2.出示半圓形的瓜皮,引導幼兒通過談話理解歌詞內容。
(1)小朋友,你們看這是什么?它的樣子像什么?
(2)西瓜形狀是圓圓的,怎么變成半圓的了?進行歌詞理解,引導幼兒進行猜測,教師用歌詞進行總結。
3.通過提問引出歌曲《大西瓜》,教師進行歌曲范唱
(1)小朋友,你們喜歡吃西瓜嗎?老師把大西瓜編成了一首有趣的歌,我們一起聽一下吧。
(2)教師范唱歌曲1—2遍,請幼兒說一說聽到了什么。
4.引導幼兒在理解歌詞的基礎上學唱歌曲,教師進行評價。
(1)引導幼兒理解并熟悉歌詞內容,跟隨教師打節奏學歌詞。
(2)請幼兒跟唱2—3遍,并通過分組、集體等方式進行練習。
(3)教師及時評價,鼓勵幼兒用自然的聲音進行歌唱。
5.引導幼兒有感情地演唱歌曲,并進行動作創編。
(1)引導幼兒感受歌曲中的有趣情節,啟發幼兒帶著喜悅的情感演唱歌曲。
(2)教師與幼兒一起根據歌詞內容進行動作創編,播放音樂,進行集體表演。

三、結束
教師總結,自然結束活動。

活動反思:
《綱要》指出,沒有經歷就沒有經驗??梢娨延薪涷瀸τ變簩W習的重要性。尤其像音樂對小班幼兒而言相對較抽象的內容,更應顧及到他們的已有經驗與需要。另外要想讓小班幼兒欣賞音樂,首先要考慮音樂本身對幼兒是否具有吸引力,那么選材就顯得很重要。首先應選擇一些具有明顯音響特征和情感色彩的音樂讓幼兒充分,培養幼兒對音的高低、長短、強弱、音色等基本要素的辨別并從中得到陶冶。這些音樂中,歌曲所占的比重較大,因為歌曲中有歌詞,幼兒容易理解。因此,本堂課我們采用了以《大西瓜》為題。西瓜對于幼兒來說并不陌生,這也是生活中常見的一種水果,所以幼兒們很快就能接受并投入到中來。

小百科:西瓜(學名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。卷須較粗壯,具短柔毛,葉柄粗,密被柔毛;葉片紙質,輪廓三角狀卵形,帶白綠色,兩面具短硬毛,葉片基部心形。

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