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小班音樂活動教案《肚子餓得咕咕叫》含反思

時間:2020-07-05字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班音樂活動教案《肚子餓得咕咕叫》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能夠用自然的聲音演唱,理解歌詞、學唱歌曲,樂意唱歌,感受小豬的可愛,快來看看幼兒園小班音樂活動《肚子餓得咕咕叫》含反思教案吧。

小班音樂活動教案《肚子餓得咕咕叫》含反思

      【活動目標】
  1、理解歌詞、學唱歌曲。
  2、能夠用自然的聲音演唱。
  3、樂意唱歌,感受小豬的可愛。
  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
  5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

   【活動準備】
  1、自制蛋糕、動物圖片及相應食物圖片。
  2、歡快的進場律動音樂。

  【活動過程】
  一、聽音樂,律動進場。
  “小豬們,跟著媽媽出去玩吧!”教師帶幼兒聽音樂做動作自然進場、入座。

  二、分句欣賞與理解,初學歌曲。
 ?。ㄒ唬W習歌曲前4小節
  1、教師示范,邊唱邊做動作。
  提問:一只小豬出來了,小豬怎么了?餓得肚子發出什么奇怪的聲音來?
  2、教師再次示范,邊唱邊做動作。
  提問:肚子餓得咕咕叫,那怎么辦呢?好,媽媽先去找一找!
  3、教師第三次示范,邊唱邊做動作。
  師:“找不到好吃的怎么辦呢?請小豬們來幫我一起唱歌,也許我就能找到吃的了。”
  4、幼兒跟唱歌曲前4小節,邊唱邊找蛋糕。

 ?。ǘW習歌曲后4小節
  哈哈!大家一起唱歌就找到大蛋糕啦!你們快坐下,我們來吃大蛋糕吧!”
  1、教師打開蛋糕盒,發現里面沒有蛋糕。
  師:“咦!怎么沒有蛋糕呢?哦,這是一只神奇的蛋糕,如果你們唱的歌很好聽,就會變出蛋糕來了!”
  2、教師完整示范整首歌曲,邊唱邊做動作。
  提問:找到蛋糕心情怎么樣?小豬是怎么吃的?吃完了呢?
  3、教師再次完整示范,邊唱邊做動作。

  三、完整演唱歌曲。
  1、完整跟唱2遍。教師根據幼兒唱歌情況調控是否從蛋糕盒內變出蛋糕。
  2、幼兒獨立演唱1遍。請幼兒站起來圍著蛋糕邊唱邊做動作。
  3、教師邀請個別幼兒上前演唱,進行個別指導。
  4、集體再次表演唱。

  四、替換歌詞,進一步熟悉歌曲。
  1、初次替換歌詞演唱。
  提問:小豬請來了他的好朋友,我們看看有誰來了?他們都喜歡吃什么呢?
  我們先來請小狗吧!怎么唱呢?
  2、替換歌詞“小狗”“小貓”“小兔”。

  五、自然結束
  吃飽了,豬媽媽帶領小豬去散步。

       教學反思:
       通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小百科:肚子,指人和其它動物的胃,也是腹部的俗稱。語出《西游記》第七三回:"只見那七個敞開懷,腆著雪白肚子。"

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