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小班音樂優秀教案《老花貓和小花貓》含反思

時間:2020-07-07字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班音樂優秀教案《老花貓和小花貓》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒了解貓的一些特征,幼兒能夠跟著音樂學會游戲,復習游戲“小魚,小魚哪里游”,快來看看幼兒園小班音樂優秀《老花貓和小花貓》含反思教案吧。

小班音樂優秀教案《老花貓和小花貓》含反思

   【活動目標】
  1、幼兒能夠跟著音樂學會游戲。
  2、了解貓的一些特征。
  3、復習游戲“小魚,小魚哪里游”。
  4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
  5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

  【活動準備】
  貓的頭飾、地毯、課前幼兒學會歌曲“老花貓和小花貓”。

  【活動過程】
  1、律動:“豬八戒"
  2、師:今天老師給小朋友準備了一樣東西(閉上你們的小眼睛,聽——喵喵喵)小朋友,這是什么動物的聲音呀?對了,這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”,老師要請我們班的小朋友學學“它”的叫聲,我們一起來學學小貓叫好嗎?幼兒學會叫了以后,教師可引導幼兒在地毯上做貓的一些動作,如:爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發揮。
  3、復習歌曲:幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”
  4、游戲:老花貓和小花貓
  規則:幼兒與老師一起唱前段,教師當貓媽媽,唱到歌詞:“找個地主躲躲好,媽媽就來找時“幼兒蹲下去,貓媽媽找小貓,當媽媽找到小貓以后,其它的小貓都站起來,叫喵喵喵(告訴貓媽媽你在什么地方躲著的)
  復習游戲:小魚小魚哪里游
  教師接著說:“哎呀,我的肚子可真餓呀,孩子們你們的肚子餓了嗎?我們去找找吃的吧,(進行游戲)現在我們把小手拉起來,我們請幾位愿意的小朋友當作小魚,請一位教師當“魚媽媽”其它的當作貓,我帶著小貓來到小河邊,手拉手做成一個魚網,游戲開始:念兒歌:小貓說:“小魚小魚哪里游戲,你要游到哪里去?小魚說:“我要游戲到外面去”
  小貓說:“想要出去不容易”(此時,小貓全都蹲下去,小魚就開始向外游。小魚游出去時,不能從小貓的手上跳過去,只能從小貓的手下邊鉆出去)最后,小貓拉成圓圈一起往圈內走,(表示收魚網)一起把魚撈上岸,大家一起分享吃魚。游戲結束。
  5、結束部分:
  貓媽媽說:“孩子們,吃飽了沒有?(如幼兒說沒有吃飽,教師可再進行一次游戲,如幼兒說吃飽了,媽媽就說我也吃飽了)現在我們也回家吧?。ㄓ變鹤叱鼋淌遥?br />
        附:
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  一只 老花 貓  喵  喵  叫  我的 小貓 在哪 里  一會
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  媽媽 做游 戲  找個 地方 躲躲 好  媽媽 就來 找
  媽媽 就來 找  找呀 找呀 找找 找  小貓 找到 了

       教學反思:
       在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

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