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幼兒園中班上學期社會教案《排排隊好習慣》含反思

時間:2020-06-03字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班上學期社會教案《排排隊好習慣》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒有初步的自我約束意識,養成遵守公共規則的行為習慣,知道在公共場所活動時,要主動排隊、耐心等待并且不大聲喧嘩,體驗排排隊和同伴一起玩耍的愉悅心情,快來看看幼兒園中班上學期社會《排排隊好習慣》含反思教案吧。

幼兒園中班上學期社會教案《排排隊好習慣》含反思

       設計意圖:
  隨著孩子們認知水平的發展、生活經驗逐步擴大以及自我意識的不斷增強,中班(4-5歲)的孩子們與同伴、成人之間的交往越來越頻繁。但是,由于他們缺少良好的交往技能和溝通技巧,容易與同伴之間發生矛盾沖突,甚至還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。所以,引導中班的孩子們在公共場所活動時守秩序、不擁擠、會排隊等待不僅能提高他們的社交能力,更能培養他們遵守公共規則的良好習慣,避免意外事件給他人和自己帶來的傷害。

  活動目標:
  1、知道在公共場所活動時,要主動排隊、耐心等待并且不大聲喧嘩。
  2、有初步的自我約束意識,養成遵守公共規則的行為習慣。
  3、體驗排排隊和同伴一起玩耍的愉悅心情。
  4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
  5、培養幼兒的嘗試精神。

  活動準備:
  1、拱形門3個,呈曲線形放在草地上。
  2、幼兒排隊活動的相關圖片和輕松歡快的背景音樂。
  3、水彩筆和繪畫紙人手一份。
  4、攝像機一部。

  活動過程:
  一、教師以談話的形式導入游戲《鉆山洞》,激起幼兒的興趣。
  1、教師引導幼兒自由玩《鉆山洞》游戲,體驗無秩序可能帶來的危險。
  2、教師介紹游戲場地并告知游戲規則:這里有三個山洞,孩子們可以自由的鉆,看誰能又快、又安全的鉆過每個山洞,不能漏掉任何一個山洞。
  3、幼兒在自由的玩《鉆山洞》游戲,教師拍攝記錄幼兒在活動的擁擠、無序、碰撞、掉鞋等行為。
  
       二、教師播放拍攝錄像,引導幼兒分析、討論、總結快速和安全鉆過山洞的辦法。
  1、師:"孩子們,看了老師剛才拍的錄像以后,你們發現了什么問題?怎樣才能又快、又安全的鉆過山洞呢?"
  2、教師小結:鉆山洞時,大家要從同一個山洞出發,拍好隊,一個跟著一個,不推不擠不掉隊,這樣做就能又快、又安全的鉆過每個山洞了。
  
       三、教師播放歡快的背景音樂,請幼兒再玩《鉆山洞》游戲,豐富經驗。
  1、幼兒自由游戲,教師及時鼓勵幼兒排好隊、守秩序的行為。
  2、師:"孩子們,剛才玩那邊《鉆山洞》有什么感覺???為什么呢?"教師幫助孩子梳理過程,豐富經驗。
  3、教師小結:當很多人一起做同樣的事情時,只要大家排好隊、守秩序,就會很快、很安全、很開心地把事情做好。
  
       四、教師逐一播放幼兒排隊活動的相關圖片,遷移、拓展幼兒的經驗。
  1、師:孩子們,你們看這是什么地方???大家是怎么做的???為什么要這樣做?還有哪些地方需要大家排隊、有秩序地做事?
  教師小結:孩子們,我們和爸爸媽媽在商場繳費、車站上車、游樂場玩大型玩具時,都需要大家排好隊、有秩序的進行。
  
       五、請幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志,提醒大家共同遵守。

  活動延伸:
  將幼兒設計的標志張貼在活動室相應的位置,如把"排隊洗手"的標志張貼在盥洗區墻面上;把"排隊取水"的標志張貼在口杯櫥上。

        教學反思:
        活動目標中增加了社會領域的內容:培養幼兒的分享、合作意識。這主要針對我班部分幼兒缺乏合作意識的問題而提出。

小百科:排隊,一般指買東西時人們自覺的排起隊伍,也指某事、某物按一定的順序排列。

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