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大班美術教案《葫蘆天?!泛此?/h1>

時間:2020-02-25字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班美術教案《葫蘆天?!泛此歼m用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒繼續嘗試簡單的構圖方式,表現出疏密、濃淡的變化,欣賞國畫《葫蘆天?!?,了解葫蘆的基本形狀,感受中國畫獨特的韻味,保持良好的繪畫常規,快來看看幼兒園大班美術《葫蘆天?!泛此冀贪赴?。

大班美術教案《葫蘆天?!泛此?></p>
<p>  <strong>活動目標</strong><br />  1、欣賞國畫《葫蘆天?!?,了解葫蘆的基本形狀,感受中國畫獨特的韻味。<br />  2、繼續嘗試簡單的構圖方式,表現出疏密、濃淡的變化。<br />  3、保持良好的繪畫常規。<br />  4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。<br />  5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。<br /><br />  <strong>活動準備</strong><br />  1、幼兒已認識過葫蘆。<br />  2、課件:各種葫蘆連著藤蔓的照片和國畫作品,葫蘆圖片。<br />  3、國畫工具材料。<br /><br />  <strong>活動過程</strong><br />  1、教師播放課件,師幼一起欣賞各種葫蘆的照片和國畫作品。<br /> ?。?)教師:圖上有什么?是什么樣子的?什么顏色的?照片上除了有葫蘆,還有什么?是什么樣子的?藤是什么樣子的?有幾個葫蘆?是怎么構圖的?<br /> ?。?)教師小結:葫蘆是長在藤上面的,藤上有葉子,葉子像手掌一樣。藤是相互纏繞的,有的粗,有的細。葫蘆和葉子的布局有疏有密,有高有低。<br />  2、師幼共同討論葫蘆的創作方法。<br /> ?。?)教師:今天我們要畫葫蘆。你知道先畫什么?藤怎么畫?葉子又怎么畫?葫蘆呢?用什么毛筆比較合適?<br /> ?。?)教師小結:可先畫葉子,再畫葫蘆。用提斗側鋒三五筆畫出一片葉子;用提斗按著轉兩筆畫一個圓(上面的圓小,下面的圓大),上下兩圓累加即成一個葫蘆;用小號筆濃墨、中鋒勾葉脈,畫藤。<br />  3、幼兒創作,教師巡視,鼓勵幼兒先想好構圖方法再動手繪畫。<br />  創作重點:先畫葉子,注意葉子的大小、濃淡、重疊變化;再畫葫蘆,有大小、高低、顏色深淺變化;最后再點蒂,勾葉脈,畫藤。<br />  4、展示幼兒作品,鼓勵幼兒發表自己的見解。<br />  教師:你喜歡哪幅葫蘆圖?為什么?你是先勾葉脈還是先畫葉子的?<br />  ●欣賞、評價應側重于葫蘆的造型和整幅畫的構圖。<br />  【評析】<br />  絲瓜、葫蘆是“藤蔓植物”主題活動的代表。這兩個活動著重讓幼兒了解藤蔓植物的長勢和疏密的構圖方法。教師可引導幼兒遷移此經驗,繼續嘗試繪畫葡萄、黃瓜、紫藤這些植物,為下一節活動的開展做好鋪墊。<br /><br />  <strong>參考資料</strong><br />  葫蘆天牛<br />  以工筆畫蟲,粗筆寫花草,一般稱之為“工蟲花卉”。作品中普通的天牛和葫蘆在白石老人的筆下顯得那么生動、可愛,富有生活氣息,飽含著老人對生活的理解和熱愛。<br />  大班幼兒在欣賞這幅作品時,可由葫聲引入,再結合天牛充分發揮想象。欣賞重點是葫蘆的造型,特別是那個被擋住了一半的葫蘆;枯筆畫的葉子可作為幼兒學畫的參照。<br /><br />  <strong>活動反思</strong><br />  本節課結合幼兒所探索的方法來進行更近并組織成游戲,既體現幼兒自主學習的理念,又鍛煉了幼兒的感知能力、協作能力,達到預期的教學目標。</p>
<p>小百科:葫蘆,拉丁學名:Lagenaria siceraria(Molina) Standl。屬葫蘆科、葫蘆屬植物,它是爬藤植物,一年生攀援草本,有軟毛,夏秋開白色花,雌雄同株,葫蘆的藤可達15米長,果子可以從10厘米至一米不等。</p>            
  
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