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小班語言《藏在哪里了》第二版PPT課件教案

小班語言《藏在哪里了》第二版PPT課件教案

小班語言《藏在哪里了》第二版PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是仔細觀察圖片,尋找動物,了解動物顯著的外形特征,大膽、清楚地講述動物朋友躲藏的位置。

活動領域:語言            年齡段:小班
活動名稱:藏在哪里了      執教人:敬晶
活動目標:
1、仔細觀察圖片,尋找動物,了解動物顯著的外形特征。(認知)
2、大膽、清楚地講述動物朋友躲藏的位置。(技能)
3、體驗捉迷藏游戲的快樂。(情感)
活動重點:仔細觀察,尋找動物,了解動物顯著的外形特征
活動難點:大膽清楚地講述動物躲藏的位置
活動準備:PPT
活動過程:
一、開始部分(音樂導入)
今天森林里來了好多小動物,我們一起來看看都有誰呢?聽一聽,他們在干什么呢?(播放音樂)原來在森林里,小動物們在玩捉迷藏的游戲呢!那他們是怎么玩的呢?誰來藏?誰來捉呢?
教師小結:小動物們是怎樣玩捉迷藏的游戲的呢,我們一起去看看吧!
二、出示PPT課件,觀察畫面,講述故事開始部分
1、教師講述:有這么多動物來玩捉迷藏的游戲,一定很有趣。那誰來躲,誰來找呢?小動物們想了一個好辦法:用石頭、剪刀、布來決定誰來找。這些小動物們結果怎樣?你們看,誰輸了?小狐貍輸了。因為狐貍出的是布,其余的動物是剪刀。小狐貍輸了,它對朋友說:“你們都躲起來吧,好好地躲起來,我來找,一定能找到。” 于是,他們就開始啦!小狐貍背對著他們,倒數5個數,其他小動物就趕緊躲起來。
2、依次播放PPT,引導幼兒認識動物的特征:
(1)    他走過一塊石頭,覺得石頭有點怪怪的,石頭哪里
奇怪呢?(有一對長耳朵在石頭的后面),那誰會躲在石頭的后面呢?(小兔子躲在了石頭的后面)小狐貍高興地說:“小兔子,小兔子,我看見你長長的耳朵了,你快出來吧!”狐貍走到石頭后面一看?哇!真是小兔子呢。我們一起為狐貍鼓鼓掌。
(2)狐貍找到了小兔子,又繼續往前找。他來到了一棵大樹下面,他看見了什么?(大大的尾巴)是誰躲在了大樹的后面呢?小狐貍高興地說:“小松鼠,小松鼠,我看見你大大的尾巴了,你快出來吧!”小狐貍來到大樹后面一看!哈哈哈,真是小松鼠。我們一起把掌聲送給小狐貍。
    (3)小狐貍找呀找,他這次來到了哪里?(花叢里)這里有會躲著哪個小動物呢?你怎么知道?(小鴨子有扁扁的、黃色的腳掌)我們一起喊它出來吧!(小鴨子,小鴨子,我看見你黃色的腳掌了,你快出來吧!老師引述慢一些)
    (4)就在這個時候,狐貍呀回頭一看,又發現了誰?(長長的鼻子,大大的耳朵)大象躲在哪里?(大象躲在草叢里。) 哪個小朋友把大象請出來?(大象,大象,我看見你長長的鼻子了,你快出來吧!)
    (5)小朋友,狐貍到現在為止一共找到了幾個動物?哪幾個動物呢?(找到了躲在石頭后面的小兔;找到了躲在大樹后面的小松鼠;找到了花叢里的小鴨;還找到了草叢里的大象。)還有一個朋友沒有找到,想想看,他是誰?(小鹿)
    (6)可愛的小鹿躲到哪里去了呢?小動物和小狐貍一起找,可是找來找去,就是找不到。小朋友,你知道小鹿躲在哪里呢?(小鹿有像樹枝一樣的角!是呀,小鹿真聰明,躲在樹林里,大家把它的角當成樹枝,所以找不到它。還是小朋友的眼睛亮,一下子就找到了。)看看是不是小鹿呢?你們真棒,給自己來點掌聲。
3、引導幼兒用完整的話敘述動物躲藏的位置
教師依次提問圖片上是哪個小動物?它藏在了哪里呢?小兔子藏在石頭的后面,小松鼠藏在大樹的后面,小鴨子藏在花叢里(引導幼兒說一說在花叢里還是花叢的后面)大象藏在灌木叢里,小鹿藏在大樹的后面。
    4、游戲:捉迷藏。
游戲規則:五個五個小朋友一組,通過石頭剪刀布的方法來確定誰來藏,誰來捉?輸了的小朋友蒙著自己的眼睛倒數五個數,數完了之后就可以出發去尋找你的小伙伴了,趕快出發吧!
 
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